Zašto dijete ne može saznati informacije koje se čitaju. Problemi djeteta tijekom čitanja

Problemi djeteta pri čitanju

Čitanje je neotuđivi proces modernog života. Svatko može čitati, djecu i odrasle. Ali, nažalost, djeca nisu uvijek u stanju ispravno pročitati (zbog toga što imaju nisku ocjenu na lekcijama iz književnosti, povijesti i sl.) Ne postoji ništa što bi se moglo prikriti, čak su i odrasli naišli na tri najvažnija problema čitanja.

Najbolje je boriti se s tim problemima u djetinjstvu, dok dijete još nije potpuno mentalno oblikovano i tri problema nisu postala tri navike.

Lutajuće misli

Prvi i najčešći problem kod čitanja. Ona je svojstvena svakoj djeci bez iznimke, ali neki od njih mogu pretjerivati ​​tijekom vremena, a lutajuće misli postaju slučajnije od regularnosti, u drugima taj problem prerasta u naviku i ostaje s njima dugi niz godina.

lutajuće misli, drugim riječima, nepažnja. Najčešće se ta nepažnja očituje u činjenici da kad dijete čita, ne može recitirati čitanje, kao da nikad ne čita. U čemu je problem?

Činjenica je da su te informacije za dijete dosadne ili previše komplicirane. Ako je informacija dosadna, čini se da je proces čitanja, ali samo fiziološki, zapravo, dijete apstrahirano i ne primjećujući da misli potpuno o drugom. Kada je informacija vrlo složena, mozak je prestane opažati, a čitanje postaje besmisleno.

Liječenje: glavni problem lutajućih misli je dosada i složenost materijala. U prvom slučaju, potrebno je dati djetetuOdmorite se 15 minuta, a zatim ponovno prisilite ponovno se nasloniti na materijal, ali bi trebalo brže čitati. Brzo čitanje je izazov mozgu, vrsta igre koja mu ne dopušta da zaspi.

U drugom slučaju bit će potrebno objasniti djetetu čitljiv materijal u pristupačnom obliku. Nakon toga treba smanjiti brzinu čitanja djeteta.

Regresija

Regresija - Povratak na već pročitani materijal. Činjenica je da se djeca pri čitanju usredotočuju na maksimalne emocionalne trenutke, a sve ostale vlažnosti koje ignoriraju. Regresija usporava proces čitanja, kao i loše apsorbirane male detalje iz čitanja.

Odrasli i djeca su suočeni s ovim problemom, i jedini način da se prevlada ovaj nedostatak, smanji brzina čitanja i razbije tekst u uvjetne potklubove. Takav način prevladavanja problema može izgledati glomazno, ali nakon dva mjeseca vježbanja čitanje ovih informacija bit će puno bolje asimilirano, dok će mali detalji ostati u sjećanju.

Implicitni govor

Jedna od najgorih štetnih navika, i odraslih i djece, je prevladavanje ove navike u djetinjstvu mnogo lakše nego u srednjim godinama.

Mnogi su ljudi navikli da mentalno ponavljaju sve što čitaju. Čini se da je to bezazlen učinak, ali znanstvenici su pokazali da se stalnim mentalnim promišljanjem gubi brzina čitanja (pada na 150 riječi u minuti), a postoji velika vjerojatnost apstrakcije iz teksta. Slično tome, imaginarna rasprava negativno utječe na pamćenje teksta.

Sub-mobilizacija je vrlo korisna za čitanje poezije, dijaloga, uvoda i tako dalje, jer pomaže u prenošenju emocija.

Da bi se dijete lišilo pod-vokalizacije, trebalo bi je prisiliti da ga brzo pročita (za vježbanje savršeno prikladnih shamrokova), što će dovesti do uključivanja vizualnog dijela mozga.