Problematika logopeda u djece predškolske dobi

uzroci oštećenja govora

Nije tajna da su u modernom društvu djeca s različitim oštećenjima govora vrlo česta. Ovaj fenomen ima više uzroka:

• složenost u prenatalnom razdoblju,
• genitalna trauma,
• nedostatak ili vrlo mali broj lekcija u razvoju finih motoričkih sposobnosti,
• odsutnost ili smanjenje komunikacije s djetetom u razdoblju adolescencije,
• različitih stupnjeva gubitka sluha i još mnogo toga.

Brojni uzroci i uvjeti mogu se vrlo grubo podijeliti u četiri vrste:

1. zbog neuroloških uzroka i /ili povezanih s poremećajima u cerebralnom korteksu (obično kongenitalnih oboljenja ili učinaka traume rođenja)
2. s obzirom na strukturu patologija maksilofacijalnom sustava (rascjep usta, rascjep usne, prekratak frenuluma)
3. zbog poremećaja ENT: različitih stupnjeva gubitka sluha, uključujući i vodljivi (stečena) i „šmrkanje” i nesposobnost da ispravi izgovor zvukova zbog povećanog broja adenoida
4. Zbog nedostatka razvoja djeteta, odsutnost zaposlenosti prema dobi.

Nije čudno što su govor i razvoj djeteta u rukama: razvoj finih motoričkih sposobnosti od ranog doba ključ je za uspješnu budućnost malog čovjeka i prevenciju problema logopedista.

Neke vrste poremećaja govora

disartrija - zglob poremećaj zbog pareze mišića govora aparata. Na tokršenje jezika djeteta je poput masnog i nečitljivog, bez izražaja.

dyslalia - vrlo čest poremećaj, kada je zvuk izgovara nepravilno ili zamijeniti drugima, kao što je „B” umjesto „L” (vjerojatno svi sjetiti starih vic o tome kako je dječak pitao dućan kupiti votku), " C "umjesto" SH "i tako dalje. Formiranje većine zvukova, uključujući pištanje prirodno javlja 3-4 godina, posljednji dijete uči govoriti Sonora: zvuk „L” i „R” - održat će se u dobi od 5 godina.

dyslalia može dovesti do povrede fonemske rasprave: da se dijete na raspravi nije u stanju razlikovati između različitih zvukova („C” s „W”, „L” od „P” i tako dalje), i kršenje fonemske rasprave opet dovodi na takve logopedske poremećaje kao disleksija i disgrafija.

Disleksija - razna kršenja procesa čitanja.

Dysgraphy - razna kršenja procesa pisanja.

Alalia - jedna od najtežih kršenja govora: njegova gotovo potpuna odsutnost.

Sprječavanje i liječenje poremećaja govora

Mladi roditelji trebaju znati da su poremećaji najviše problema s govorom smješteni u dorechevom razdoblju jezičnoga razvoja (obično je to razdoblje se smatra dobi od 3 godine) i mogu imati neizravan dokaz kojim se može pretpostaviti u budućim problemima govora terapija u djece, tako da ne ignorirati zakazane posjete stručnjacima.

• U mjesecu od rođenja, u 3, 6 i 12, planira se planirati neurolog, ako je potrebno, liječnik će postaviti dodatne pretrage i odabratiadekvatno liječenje.
• Isto tako jedan mjesec beba stomatolog pregledava - u smislu nedostatka maksilofacijalne patologije i patologije strukture uzde.
• Kontrola sluha provodi se u bolnici, 4-5 dana života novorođenčeta.
• Otolaryngolog planira ispitati djecu 1 mjesec i 1 godinu.

U patologiji uzrokovanom zdravstvenom stanju, vrlo je važno utvrditi uzrok u vremenu i započeti liječenje specijalistom.

treba upozoriti roditelje ako dijete počne tepati na vrijeme i vrana, ako se ne reagira na njegovo ime ili ne reagira na rekoše mu, ako se kasnije naučiti jesti krutu hranu, a kasnije počinje izravno govoriti. Svi ovi simptomi predstavljaju priliku pokazati liječniku vašeg djeteta.

Dijete problemi razvoj govora se preporučuje sjednice s logopeda, a to je vrlo važna oci i koordiniranog rada stručnjaka u zemlji moraju učiniti sve vježbe. Najjednostavniji skup gimnastike govorne terapije, koji se može preporučiti svim djeci bez iznimke, uključuje jednostavne vježbe:

• osmijeh,
• zaokružujući usnice s prozorom,
• lizanje lica ("Delicious Jam" vježba),
• koji se protežu usnice u cijev i tako dalje.

Razredi s ciljem razvoja motoričkih sposobnosti vrlo su različiti i mogu se odabrati za djecu vrlo rane dobi, na primjer:

• za bebe: hvatanje zveckanje /svjetlo igračka i prebacivanje iz ručke na olovku; prvih igara (četrdeset gavran, ladussi-laduša) najprije s majkom, a potom samostalno
• Za jednogodišnju dvogodišnju djecu razne igre s prejedanjem i skupljanjem roga, prstima, velikim mozaikom
• Za starije djece: crtež, modeliranje, primjena, mozaik, zagonetke, dizajner
• Za djecu s različitim stupnjevima gubitka sluha, preporučene vježbe za slušne cijevi su: za djecu to je teško žvakanje i rumenilo usta, a posebne vježbe su razvijene za starije i odrasle.

Zaključno, želim ponoviti da su problemi povezani s poremećajima govora krvarenje našeg vremena, a ranije će se otkriti i ukloniti uzroci pojave, manje negativne posljedice za zdravlje djeteta. Roditelji, budite pažljivi prema svojoj djeci!