O načinu uključivanja djece u čitanje, bit svake metode, njegove prednosti

Privlačenje djeteta na čitanje: rane faze

Kao što znate, čitanje knjiga razvija različite aspekte osobnosti. Često čita osobu, postupno memorira pisanje uobičajenih riječi riječima i neće pogriješiti na pismu. Zato je vrlo vjerojatno da će, kada se susreće s nepoznatom riječju, nacrtati paralelu s prijateljima i napraviti pravi izbor.

Ljudi koji vole čitanje imaju širi pogled, jezik je ljepši, a znanje je širi. A to znači da će osoba biti društvenija, zanimljiva drugima.

Naravno, svaki otac želi vidjeti u svom djetetu tako svijetlu, inteligentnu osobu. No, svaki roditelj ne obraća pozornost djetetu na čitanje, s obzirom da će se taj proces odvijati spontano čim dijete ode u školu.

Ali ovo je glavna pogreška. Dijete koje nije upoznato s knjigom, ne vidi bilo kakav interes za to, u većini slučajeva i dalje neinitiativno čitati u školi. A uz sve veći broj koji se odnosi na čitanje djela, postoji negativna i apsolutna nevoljkost čitanja.

Proučavanje čitanja ne bi trebalo početi od prvog razreda, pa čak ni iz vrtića, ali mnogo ranije.

Obično razlikuju nekoliko faza u ranom povezivanju s čitanjem:

Prva faza (od rođenja do 6 mjeseci)

Prvi korak u stupnju prijema je postavljen ubrzo nakon rođenja. To su drugačiji uspavanci koje čujetejoš dijete iz usta majke, zaspavši na rukama. Stoga se ne samo da navikne na svoj izvorni glas, već i počinje povezivati ​​te zvukove s nečim dobrim.

Malo kasnije, postoje apete i pretpostavke koje roditelji kažu djetetu u procesu igara i svakodnevnih aktivnosti. Oni povezuju jezik u umu djeteta s nečim zabavnim.

Drugi stupanj (od 6 mjeseci do godine)

U oko pola djeteta morate početi čitati knjige. Neka beba prva knjiga izdanje će biti mala sa živopisnim ilustracijama i solidnih profila, koji će se objaviti poznati potishky dijete i viceve.

Prvo čitanje takvih knjiga trebalo bi potrajati nekoliko minuta. Djeca bi trebala biti privučena knjizi, posvećujući pozornost na svijetle slike. Možete namjerno diviti knjigu, pokazati svoj iskreni interes za objavljivanje.

Treća faza (od jedne do sedam godina)

Dijete raste brzo, njegovi interesi se brzo mijenjaju. Doslovno svaki mjesec potrebno je povećati dječju knjižnicu za barem jednu knjigu, postupno komplicirajući predložene tekstove i povećavajući volumen.

U ovom je kontekstu vrlo korisno čitati djecu noću, tako da dijete ima priliku bolje pamtiti čitanje. Čudesno, ako sljedeći dan otac će zamoliti sina ili kćer da pročita čitanje. To možete učiniti kao da slučajno rekavši da je zaboravio ono što se dogodilo u jučerašnjoj knjizi nakon određenog trenutka.

Jedan od načina za angažiranje čitanja djeteta jest čitanje kolektivne obitelji kada jedan član obitelji počne čitatidio knjige naglas, drugi se nastavlja i tako dalje. Moguće je koristiti metode čitanja za uloge, pa čak i prizore čitanja ili barem ilustracija. Tako će u djetetu svaka dovršena knjiga biti povezana s malim obiteljskim odmorom.

Prekrasno, ako se u vrijeme rodjenja bebe rodila u obitelji, kod kuće je postojao knjižnica. Tada morate reći djetetu o svojim omiljenim knjigama koje je dijete čitao u djetinjstvu, češće ih odjelo na police, prikazati pokrivanje, ilustracije, podijeliti sjećanja povezana s tom knjigom. Ako nema knjižnica, rođenje djeteta je vrijeme da ga pokupite. Mladi sin ili kći trebaju izravno sudjelovati u njezinoj kreaciji: izraziti svoje želje, izraziti svoje misli.

Već je u stanju čitati dijete je moguće tražiti da nešto čita za svog oca kada je zauzet sa domaćim poslovima.

Svaka je čitana knjiga putovanje u nepoznate zemlje, u prošlosti iu budućnosti, upoznavanje s zanimljivim ljudima. Što prije počnu čitati, to više može učiniti takva uzbudljiva putovanja!