Kako reagirati odrasle osobe na postupke djece. Vrste ponašanja djece u društvu.

Vrste ponašanja djece u društvu. Kako raditi roditelje

Uvijek dječja djela govore roditeljima nešto, ili se dijete samo želi izraziti. Kako se nositi s tim. Morate početi od djetinjstva. Kada vrlo mala beba počne igrati u pješčaniku s drugom djecom.

Postoje slučajevi kada je mama koja je došla na pješčanik okrenuta prema djeci koja se ne ponaša na odgovarajući način kada se igra s drugom djecom. Beba nije uvijek istodobno, ispada, da uspostavi kontakt. Kako biste pomogli djetetu, preporučujemo da se počnete voziti u pješčaniku kada nema druge djece.

Vrste ponašanja djece u društvu podijeljene su u tri skupine:

• dijete - oluja. To dijete obično ne dijeli igračke, ne trlja pijesak ili skuplja lopatu. Dijete treba objasniti da se to ponašanje ne može učiniti. Djetetu treba ponuditi alternativu njegovom ponašanju. Na primjer, nemojte odabrati lopatice na ramenu, već ih promijenite s drugim dječakom ili djevojčicom.
• plakanje djeteta. Takvo će dijete plakati na ekskomunikaciji bilo koje mame. Dijete se boji ostati s djecom bez prisustva roditelja. Neophodno je svaki dan doći u isto vrijeme u pješčanik, kako bi se beba navikla na kontakt s istom djecom. Također morate pokušati postupno naučiti dijete da se igra s drugom djecom zajedno.
• beba - pohlepna. Dijete koje ne želi dijeliti igračke s drugom djecom. Dakle, dijete izražava osjećaj vlasništva. To je osjećajčak se može stvoriti kod kuće, kada roditelji objasne gdje, čije stvari i stvari trebaju negdje ležati.

Takav se osjećaj počinje javljati kod djece predškolske dobi, negdje nakon 3 godine. Ako dijete nakon igre ne želi dati nekome drugu kašiku ili šnau, psiholozi preporučuju da uzmete svoju omiljenu kućnu igračku kako bi se na nju skrenula pozornost djeteta.

Kada dijete mirno daje nekome drugu igračku nakon igre ili dragovoljno dijeli svoje - znači, beba je odrasla i tako pokušava sprijateljiti se s drugom djecom.

Dijete postaje starije i izrasta iz predškolske dobi kako bi zamijenilo nove obrasce ponašanja.

Što dijete želi učiniti i je li potrebno obratiti pozornost na takva djela.

1. Loše ocjene u školi, svađe s kolegama, nespremnost pomoći kod kuće - dijete počinje svojim ponašanjem pokazivati ​​da na bilo koji način pokušava izbjeći bilo kakve poteškoće. Roditelji počinju grditi i ukoravati u cijelosti. Kao rezultat toga, dijete se smanjuje samopoštovanje i nestaje želja da nešto učini. Zadatak roditelja u takvoj situaciji da učvrste vjerovanje djeteta u sebe, podučavanje odnosi se na poteškoće, kao na nešto privremeno i brzo prolazi. Potaknite postizanje malog rezultata. Formirati vjeru djeteta u osobni uspjeh.
2. Kada dijete ne dopušta odrasloj osobi da se bavi vlastitim poslovima, pokušava na svaki mogući način privući pažnju na sebe. Ako se nešto traži da se to radi vrlo sporo - onda, beba na bilo koji način želi biti obraćena pozornost na to. Reakcija roditelja je predvidljiva - oni su u tijekutvrdnje i primjedbe. Zadatak roditelja u trenutnoj situaciji je da učine da dijete osjeća da ga treba i voli. Trebate odabrati vrijeme tijekom dana i posvetiti se samo djetetu. Igranje, igranje, čitanje zajedno.
3. Postoji stalna demonstrativna neposlušnost. Prilikom svakog neslaganja dijete odmah počinje biti nervozno, ljuto, pokazati svoju moć. Ono što slijedi je da dijete vjeruje da samo ako povrijedi druge, može se dobiti željeni. U sporu s roditeljima postaje još gorim. Takvo ponašanje sugerira da je povjerenje između djeteta i roditelja dugo izgubljeno, nedostaje im prava ljubav i naklonost. Roditelji takvog djeteta trebaju pokušati uspostaviti dobro prijateljstvo, a ne kažnjavati bilo kakvu krivnju, uvijek slušati i slušati dijete. Voljeti, ne za neke zasluge, već samo tako.
4. Kada dijete prosvjeduje protiv svake pouke o roditeljstvu, teži neovisnosti i smatra se odraslom osobom. Za svaku roditeljsku odluku i savjet - otpor i iritaciju djeteta. Svojim ponašanjem dijete želi pokazati da se može nositi s trenutnom situacijom u školi ili kod kuće. U pravilu, roditelji ne znaju kako se ponašati, jer je lakše kritizirati i komentirati nego pokazati kako to ispravno raditi. Potrebno je dati djetetu mogućnost da poduzme radnje koje prisiljavaju djecu u njegovoj dobi, neprekidno prati, suzdržava se od pretjeranih zahtjeva.

Samo ako postanete svjesni porijekla tog ili onog ponašanja djeteta, možete djelovati ispravno. Pristup djetetu treba biti isključivo individualan.

Potrebno je stvoriti dijete s takvim životnim uvjetima, za koje bi osjećao da ga se poštuje, ohrabruje, hvali, dijeli interese, tretira ga kao odraslu osobu. Tada dijete zna i osjeća se punopravnim članom obitelji koji ne mora ništa dokazivati.