Razvoj djeteta: Vrste memorije koja utječe na razvoj memorije?

Značajke pamćenja u djece: Koje vrste memorije postoje? Što trebam učiniti kako bi memorija mog djeteta bila bolje?

Memorija - vrsta mentalne aktivnosti, jedan od viših mentalnih funkcija u tijelu. Važnost sposobnost zapamtiti i zadržati informacije u vidu prenaglasiti.

znanstvenici su uspjeli dokazati da mnemotičkim procesa neuspjeha dovesti do brojnih problema čovjeka kao pojedinca. To uzrokuje kršenje mentalne aktivnosti općenito. Svako dobno razdoblje ima svoje osobitosti rada i razvoja pamćenja.

Mnemoničke sposobnosti djece

Najveći učinkovitost pamćenja postupak vrši se u analizi kratkotrajno pamćenje. U do sada točno i detaljno dijete je u stanju stvoriti samo prošao materijala. U procjeni dugoročnu memoriju uzima u obzir djetetovu aktivnog vokabulara i sposobnost predstaviti dobro poznate činjenice. Naravno, određene sposobnosti djece smatra se određuju osobitosti obrazovanja, dobi i obrazovanju.

Razvoj pamćenja kod djece u različitim dobnim fazama

• Od nula do godine. Prve bebe očituje motora memorije, što dovodi do stvaranja novih refleksa. Tot počinje sjetiti neke od svojih postupaka, osobito ako njihova primjena dovodi do željenog efekta.
• Od dobi do dvije godine. U ovoj fazi dijete počinje da prepoznaju svoje rođake ljudi koji dolaze na pregled to je vrločesto. Ovdje ne uzimamo u obzir domove koji su s njim praktički stalno. To je zbog činjenice da se živčani sustav djeteta aktivno razvija i razvija. Snaga i količina prikupljanja informacija se povećava. Dijete pokušava svladati ravnodušnost, pa se područje njegove aktivnosti brzo širi. Do druge godine dolazi do sjećanja na temelju vizualnih slika. Zgušnjavanje počinje stjecati prve svjesne percepcije.
• Dvije do četiri godine starosti. U ovoj fazi prevladava mehanička asimilacija informacija. Postupno, dijete počinje svladati logičku percepciju onoga što se događa, pokušava zapamtiti teške riječi. U ovom dobu već ima važne motoričke sposobnosti.
• Od četiri do šest godina. Ovdje na čelu je prisilni mehanizam pamćenja. Taj proces nije posredovan djetetovom voljnom kontrolom. Memoriranje i sjećanje je neodvojivo povezano s aktivnošću u koju je uključena. U pamćenju iz djetinjstva upravo je to ono što je zanimljivo, nije korisno ili nužno.

Ako niste zadovoljni razinom razvoja memorije u vašem djetetu, tada možete biti opremljeni posebnim igrama za razvoj. Na internetu, oni se mogu naći u mnogima. To će vam omogućiti zabavu i zabavu, kao i sudjelovati u procesu razvijanja vašeg djeteta doslovno igranje.

Osim toga, za razvoj memorije mogu se koristiti vrlo jednostavne tehnike:

• pjesme i pjesme za učenje;
• opis onoga što ste vidjeli;
• učenjevažne informacije (npr. adresa, prezimena i imena rođaka).

Vrste memorije

1. Mogu se razlikovati trajanje očuvanja znanja:

• kratkoročno;
• dugoročno pamćenje.

2. Memorija memorijskog objekta je:

• Vizualna - povezana je s fiksacijom interijera, krajolika, lica i svih vrsta slika. Ova vrsta memorije se zove figurativna. Prilikom oblikovanja određenog načina, naša osjetila, na primjer, oči, sudjeluju. To dopuštaju da u percepciji stvaraju jednu ili drugu sliku. Ovdje je moguće spomenuti fenomen eidhetizma, kada beba može reproducirati događaj koji se događa preciznošću najmanjih pojedinosti.
• Sluh - Nove informacije se percipiraju slušanjem. Na primjer, verbalno-logičko pamćenje pruža vam mogućnost primanja informacija putem verbalnih sredstava komunikacije (uz pomoć običnog jezika).
• Motor - sjećanje, korelira s određenim pokretima. Ova memorija omogućuje memoriranje slijeda određenih pokreta prilikom izvođenja jedne ili druge radnje. Pomaže djetetu da nauče sjediti, okrenuti se i tako dalje.
• Emocionalni - smisleni događaji povezani su s iskusnim, živahnim dojmovima i osjećajima.

3. Po naravi voljne kontrole:

• nehotice - novi podaci u sjećanju odgajaju se sami bez svjesnog napora;
• proizvoljna memorija - sjećanje se namjerno odvija.

U predškolskom dobu u sjećanju na dijete bez ikakvog svjesnog naporaodgađala iskustva i događaje. On ne asimilira informacije namjerno, sve je napravljeno sama po sebi. Osim toga, više je emocionalno briljantnih minuta provedeno, to je vjerojatnije da će se ova akcija izostaviti u sjećanje na dijete. Snažne emocije omogućuju razlikovanje događaja koji ih uzrokuje među ostalima.

Kad dijete postane staro, odrasli ga uče da upravljaju vlastitim procesima pamćenja.

Za poboljšanje dugoročne memorije je korisno:

• povezati objekte među sobom, tražiti sličnosti i razlike u njima;
• igrati u udruzi, koja će dodatno proširiti dječje horizonte;
• pročitajte čitanje ili događaj.

Što utječe na razvoj memorije?

1. Priroda hrane. Diversificirati dnevnu prehranu vašeg djeteta. Preporučljivo je da beba jede žitarice, orasi, sjemenke, tvrdi sir, bilje, jetru, ribu, povrće, voće i bijelo meso.
2. Životni stil. Dijete je korisno hodati na svježem zraku, ne zaustavljajući se u prozračnim zidovima stana. Potrebno je usaditi njegovu želju da se uključi u sport. Uostalom, vježba će mu omogućiti da koristi otkucaje preko ruba energije. Osim toga, dijete, koji će sudjelovati u sportskim sekcijama, razgovarat će s vršnjacima.
3. Spavanje. Slijedite određeni način rada. To će mu omogućiti da se dobro odmori i zaspati. On je naviknut zaspati u određeno vrijeme, au sat vremena već je obrisao oči.
4. Razvijanje nastave. Prije ili kasnije beba će morati poboljšati svoje mnemotekesposobnost. Školsko obrazovanje uglavnom se temelji na pamćenju procesa, tako da roditelji unaprijed moraju biti uključeni u razvoj pamćenja djece.

Dakle, sjećanje na većinu ljudi se percipira kao neotuđivo svojstvo čovjeka, kao dano. Svrsna je pažnja posvećena samo kada postoje neke poteškoće u savladavanju i prikupljanju informacija u svijesti. Ako nemate takvih problema, zar to nije prigoda da vam se sviđa da ste dobro?