Kako stvoriti povoljnu atmosferu za razvoj djeteta

Dobro obrazovanje zahtijeva vrijeme

U obitelji se polaže dobro obrazovanje. Roditelji bi trebali voljeti svoje dijete, bez obzira na njegove sposobnosti, iz svojih vanjskih podataka, od njegovog ponašanja. Dijete osjeća ljubav prema sebi kroz ponašanje svojih roditelja. Svaki kontakt s djetetom, bilo da je riječ o dodiru, ljubavi i nježnosti, izraz je ljubavi prema djetetu. A za njega je vrlo važno.

Također, za dijete je važno da je angažiran u određenom razdoblju svog života. A zadaća roditelja je stvoriti za dijete povoljno ozračje za njegov razvoj.

Primjerice, dijete se bavi onim što mu se čini zanimljivim, za njega je u ovom trenutku važno, čak i ako se roditeljima čini da nije. Događa se da roditelji ignoriraju zahtjev djece da se igraju s njima, pozivajući se na zaposlenje. A ako se dijete s gledišta roditelja bavi nekom vrstom besmisla, na primjer, širi kockice i ponovno ih skuplja, onda misle da su djeca samo glupa. A za dijete ono što je zauzet može biti najvažnija stvar u njegovu životu.

Dakle, ono što dijete može, na primjer, čitati, voziti bicikl, crtati, za njega je najvažnije. Roditelji bi trebali imati sposobnost gledanja u djetetovu dušu, shvatiti da je to za njega doista važno.

Ovdje je moguće uključiti pitanje slobodnog vremena. Vrlo često od roditelja možete čuti prijekor djeci da su besmisleni. Pogled ne čini ništa što dijete vodiRoditelji u bijesu. Žele ga uzeti za nešto, ispuniti vrijeme djeteta različitim korisnim, po njihovom mišljenju, zanimanjima. Da nije imao vremena za sebe.

Ovo takozvano slobodno vrijeme ne zahtijeva samo djecu, nego i odrasle. Osim što ne bi spriječili najmanje 20 minuta dnevno, posvetili bi se sami sebi, njihove duše, odvojene od vanjskog svijeta, potpuno uronjene u same sebe. Čak i ako nije toliko važno za odrasle, čini se da je to obvezno za dijete.

Igra u životu djeteta

Igra organizira djetetov život. Ona je sastavni dio njegova života, upravlja svojim ponašanjem, čini ga društvenijim. U igrama djeca imitiraju odrasle osobe kopirajući bilo kakve radnje iz njihovih života. U igrama prikazuju ono što vide kao život.

Obrazovanje značenja igre očituje se kada uključuje odrasle. Ali da bi to učinili, moraju biti nježno, sa strane promatranja, ne ometati djecu među sobom, koliko su prijateljski, pristojni, kako riješiti kontroverzne trenutke u igri. Također je bitno i kakvo je značenje igre, što ona podučava.

Dakle, kada se suočimo s negativnim pojavama, dijete ih može pokrenuti. U ovom slučaju, odrasli bi trebali pokušati preusmjeriti pozornost djece, dajući igri pozitivan zaplet. To jest, objasnite djeci što bi bilo bolje da je neki karakter dobar.

Što je dijete mlađe, to je više odrasla osoba uvučena u igru. Budući da dijete još uvijek ima malo životno iskustvo, to znači da odrasloj osobi treba reći kako se igra, iponekad također sudjeluju u samoj igri. Odrasla osoba može pokazati djetetu mnogo zanimljivih i korisnih igara, naučiti ga pažljivo rukovati igračkama.

Svaka igra zahtijeva poštivanje određenih pravila: