Kako pomoći roditeljima da napišu posao za dijete u školu?

Što učiniti ako dijete ne radi? Mogu li roditelji pomoći djetetu da napiše rad?

Zašto roditelji? A tko je, obično sinoć, spasio od ovoga vrlo proizvod svog dragog djeteta? Ali nemojte zaboraviti: potrebno je podučiti dijete da piše esej, barem zato što razvija sposobnost za rad s informacijama i razumljivo izražava svoje misli.

Stoga, nije potrebno napisati umjesto djeteta. Potrebno je pisati s djetetom. Da bi ta kreativna zajednica donijela plodove, odrasla osoba mora imati barem bazu pisanja, koja će tijekom zajedničkog rada podijeliti s djetetom.

Na taj način vaše dijete s osjećajem krivnje gledajući u pod, mrmljajući nešto kao „pomoć, jer je u pitanju, te preostalo vrijeme do sutra ...” i pruži mu komad papira na kojem je napisan na temu rada. Što to radiš? S užasom, shvate da je to djelo davno zaboravljena, ili možda nikad bi čitanja ... „O, svemogući internet!” - mislio pauze nakon revolucije knjižnice i čitanje kritike rada u djeteta udžbenika.

Zapamtite da rad nije transkripcija teksta. Proizvod takvog tečaja ili tezi - Smatra se da je njegova vlastita, ali u isto vrijeme držati učiteljicu. Pitajte zašto se zavaravati da je učitelj govorio o junaku, događaj do demontiran komad. Navedite tip (tip) radove i savjete o pisanju, opterećenje, broj dijelova, potrebu da izrazi svoje mišljenje i tako dalje. Neka dijete kratko pročita čitanje.

A ako ga niste pročitali? Morat će raditi s kritikama (po mogućnosti više autora) i radi s Interneta. Nemojte zaboraviti da parafraziraju priče drugih ljudi u skladu s stilistikom vašeg djeteta. Da biste to učinili, pročitajte odabrane prijedloge za bebu i pustite ih da ih prevode na svoj jezik.

Još je bolje s izrazima nekoliko autora da daju svoj prijedlog i dobiju "prevesti" u dijete. I ako se sve to "pomiješaju" da se smack, pojavljuju na stazi, njihove misli i citati iz teksta, potvrđuju ispravnost vaših prosudbi, dobivaju nešto pristojno. Ako napori ne dostignu potrebni broj stranica, jednostavno dodajte vodu ", malo se odmaknite od teme. Veliki rad s "vodom" izgleda više nego mali, ali u biti.

I sada ćemo usredotočiti našu pozornost na glavne točke ovog kreativnog procesa.

Tema djela - sve počinje i počinje

Jedan od glavnih kriterija za ocjenjivanje rada jest cjelovitost i dubina odgovora sadržanog u predmetu. Prije nego započnete pisati, morate razumjeti što ili o kojima će se raspravljati.

Bit će korisno podići temu u obliku problema na kojem se može pronaći odgovor. Nakon razvrstavanja teme, "prođe kroz" tekst, odredite u kojoj ćete sekciji analizirati rad "pops up" drugog problema. Činjenica da se rad često sastoji od tri dijela:

  • - uvod,
  • - glavni dio,
  • - zaključak.

S glavnim dijelom, sve je jasno, a čini se i zaključkom. Što napisati zapis? Ali sve je u redu.

Djelo je neophodnopočnite pisati od kraja

Jeste li iznenađeni? Sudite za sebe. Razumjevši temu, već ste definirali "tko je tko?" I "što se dogodilo?", Drugim riječima, rezultat je već poznat. Ako je vaša tema "Problem ...", ali pitanje je "Koji je problem ...?", Odgovor je jasan: "U ovom, u ovom iu ovom".

Stoga, počevši od zatvora, precizno ćete odrediti što bi trebalo dovesti vaše razmišljanje u glavni dio. I na temelju vrhunca i rješenja vašeg stvaranja, lako ćete objaviti u uvodnom dijelu onoga o čemu će se raspravljati.

Napominjemo također da se početak i kraj osobe sjećaju bolje od sredine - zainteresirani ste za početak i na kraju donosite logičan zaključak.

Uvod

Upravo riječ "uvod" sugerira da je nužno ući u glavni sadržaj rada i pripremiti se za formuliranje problema. Nemojte se bojati uvodnog dijela - već je poznat, kao, počeo pisati od kraja, i zato znate što će se raspravljati.

Drugim riječima, uvod - plakat buduće priče. Na primjer, zapamtite posjet ili poziv na bilo koju uslugu ("brzo", uslužni program ...). Vi predstavlyayetesya, naziv adresa formulirati problem (groznica, prasak kanalizacije ...), a onda pričaš (glavni dio) objasniti okolnosti odgovoriti na pitanje.

Ali, možete početi s problemom: „Problem roditelja i djece su uvijek bili ... ali pogledajmo to ... problem i posvećena ...” „Posebnost ruskog naroda na trenutno povezana sa ...”, „Znanstvenici kažu da problemi ... "," Značenje postojanjaduge uzbuđuje umovi ... „” Pa što je zaključeno vid ...? „” Čehova djetinjstvo dogodio ... To nije slučajno u svom poslu, on kaže ... „ili odabrati citat u izravnoj vezi s problemom teksta i početi s njom.

Dobar natpis bi vaš unos spektakularniji, ali ne brinite ako ne pokupiti - prisutnost natpis smatra neobavezno. Izrađen je bez navodnika. Ispod s desne strane nalazi se referenca na autora (prezime i inicijale) na kraju koje se ne stavlja.

Glavni dio

Glavni dio otkriva sadržaj teme. Ovo je najveći dio posla. Trebao bi sadržavati primjere iz rada, relevantni citati bit će mali (2 do 3 rečenice) kako biste potvrdili svoje obrazloženje. Za dublju analizu može povući paralelu između primjere povijesnih događaja, književnim djelima, životu poznate osobe i svakodnevnom životu. Težnja za potpunost i točnost potrebno odabrati samo one scene i događaje koje promiču temu rada.

Citati iz kritike mogu se upotrijebiti kao dodatni materijal za potvrdu vlastite teze, razmatranja. Ali budite oprezni! To je sam rad, a ne književno-kritički članci o njemu, trebali bi biti osnova razmišljanja. Zapamtite da je vaš prvi rad na temelju sažetak rada, a kritizirali stranih djela (to je slučaj „ne sjećam se” i „ne čita”).

Zaključak

Zaključak - zaključak svega što si napisao, generalizacija. To daje pomisao potpunom izgledu, pokazuje za što je napisan rad, odgovorena pitanje: "Što je konačno izašlo?" i ne proturječi ideji glavnog dijela, već slijedi iz nje.

Ne zaboravite prihvatiti pisanje posla od kraja, što vam omogućuje da postignete organsku komunikaciju s glavnim tekstom i uvodom. Zaključno, možete:

  • - sažeti glavne ideje autora ("Autor u svom djelu pokazao nam je da ..."),
  • - postavite pitanje ("Je li biti ili ne biti i postoji život na Marsu?"),
  • - podnijeti žalbu ("misli: ako svatko napravi napojnicu u svom dvorištu, koliko će ptice biti lakše zimi?"),
  • - koristiti citate iz drugog izvora, točno odražava položaj autora djela kojim pišete rad.

Pročitajte što se dogodilo, obratite pažnju na:

  • - međusobno povezivanje i glatki prijelaz između dijelova, stavaka i rečenica;
  • - potpunu objavu teme;
  • - govorne pogreške (uporaba riječi u tom smislu, neopravdano ponavljanje riječi, uporaba riječi bez kojih je moguće učiniti);
  • - pravopis, interpunkcija, pogreške sintakse;
  • - odabir svakog dijela stavaka.

Čestitamo! Čini se da je djelo spremno

Čitajte naglas djetetu, a zatim ga pustite da ga pročita. Ako postoji netko od odrasle osobe - čak i ako vas poštuje. Ovo će vam pomoći da čujete ponavljanja, nelogične i druge stvari, rezanje sluha.

Odgodi posao najmanje sat vremena i pogledaj ga svježim izgledom. Naravno, bolje je odgoditi do jutra, ali u ovom slučaju rizik ćete izgubiti vrijeme za rad, a dijete do škole. Točno (ako je potrebno). Spremni se radovi mogu prepisati.