15 mitova o ulasku na sveučilište. Pogreške vezane uz studiranje na visokoškolskoj ustanovi

Tijekom godina došlo je do mnogo pogrešaka u području visokog obrazovanja. Ali je li to stvarno?

Svake godine alumni i roditelji razgovaraju o istoj stvari: bez novca i veza nemoguće je ući u dobru obrazovnu ustanovu, a sveučilišna diploma jamči prestižno radno mjesto. Postoji mnogo mitova povezanih s tim pitanjima. Razmotrite najčešće pogreške.

Mit 1: Odabir visokog učilišta određuje budućnost

Oko 20% diplomiranih studenata radi na specijalnosti. Drugi se nalaze u drugim sferama djelovanja, ponekad sasvim suprotno specijalitetu koji su stekli. Obrazovanje može pomoći, postat će "baza", ali posvetiti profesiju životu - svatko odlučuje sam.

Mit 2: Bez obzira kamo poći

Ovaj podatak je pogrešan među sudionicima. Ne morate djelovati nasumce, s jednom ili s mjesta gdje roditelji žele. Kad profesija nije u duši, neće biti mnogo. Obuka će se odvijati s poteškoćama, možda postoji želja za nastavkom obrazovanja. Mnogi od onih koji dobiju diplomu kako bi zadovoljili roditelje, onda žale zbog vremena koje je proveo.

Mit 3: Postoji crvena diploma, onda su sva vrata otvorena

Prema statistikama, ljudi, koji nisu previše dobro studirali na Sveučilištu i radili paralelno, u životu traže mnogo više od izvrsnih studenata. Umjesto da hodaju po knjižnicama i "crammingu", srednje-thriichniksi su uglavnom lažni.

Ispiti ili radionice su duhoviti, razmišljajući kako se izvući.Tako se stječu važne vještine kako bi se otkrili iz teških situacija. S druge strane, izvrstan učenik dobiva znanja potrebna za zanimanje. Stoga, morate biti u mogućnosti pronaći "zlatnu sredinu".

Mit 4: Bez "tornja" u životu nećete postići mnogo

Bez sumnje, obrazovanje je potrebno. No, situacija je takva da je sa srednjoškolskim obrazovanjem lakše naći prvi posao i početi se kretati na ljestvici karijere. Tada možete dobiti "toranj" i raditi paralelno. Imat ćete prednost u odnosu na druge diplomante: imat ćete iskustvo prije završetka studija na Sveučilištu.

Mit 14: Diplomirani sveučilišni student automatski postaje traženi stručnjak
.

Ovaj pogled je netočan. Kao što si ti milijun, zato nije lako dobiti dobar posao. Prisutnost diplome ne jamči da će diplomirani studenti zauzeti visoko plaćeno radno mjesto. Poslodavac više gleda na radno iskustvo, um i mudrost podnositelja zahtjeva.

Mit 6: Rad i učenje nespojivo

U stvari, kombiniranje učenja i rada je prilično realistično. Navečer se možete smjestiti kod prodavatelja ili konobara. Moguće je da će student moći pronaći mjesto u dobivenoj specijalnosti, te steći iskustvo prije završetka Sveučilišta. Druga mogućnost je promijeniti nekoliko zanimanja i razumjeti što je duša.

Mit br. 7: Pravno i ekonomsko obrazovanje koje se najviše traži

Razmislite o sutra. Razborito raditi kao odvjetnik ili ekonomist, ali hoćeš li moći odrasti kao stručnjak? Danas postoji višak diplomanata ovih specijalnosti. U narednim godinamamnogi čekaju na smanjenje. Pametni inženjeri, tehnologi, liječnici - to je ono što zemlja stvarno treba.

Mit 8: Dobro obrazovanje zahtijeva mnogo novca

Svatko tko posveti dovoljno pozornosti studiranju može ući na prestižno sveučilište. Lakše je reći da oni koji su dali EOO-u lako kažu da roditelji nemaju novca za dobro sveučilište nego da prepoznaju vlastiti problem. Uvijek je lakše opravdati to.

Mit 9: Obrazovanje u inozemstvu je bolje

Kažu, dobro, gdje nismo. Nijanse i problemi u obrazovanju u inozemstvu nisu manji nego na ruskom. Jednostavno takvo osposobljavanje ima određene prednosti: sposobnost savršeno savladati jezik, proširiti vidike, proučiti kulturu druge zemlje. Ako će sve to pomoći u savladavanju buduće profesije, onda je vrijedno pogledati ovu opciju. Inače nije potrebno stvarati dodatnu skrb za dijete.

Mit 10: Ako pohađate pripremne tečajeve na Sveučilištu, zajamčeni dohodak

Mnogi pogrešno vjeruju da će se tečajevi upoznati sa sveučilišnim profesorima koji će poslije upisati riječ. Važno je razumjeti da se predavanja čitaju velikoj publici, a svatko želi dobiti podršku i zagovor.

Ne isplati se trošiti vrijeme uzalud, bolje je naučiti više o temama koje se uče: na što treba obratiti posebnu pozornost, koje su perspektive otvorene diplomantima. Ako ste stvarno zainteresirani za studiranje na odabranom sveučilištu, najbolje iskoristite svoje pripreme za ispite.

Mit 11: Ako nemate sposobnost studiranja, nemojte polagati ispite

Glavna prepreka za učenje postajenedostatak vjere u njihove snage. Kada se osoba nađe glupom, onesposobljenom, čak ni najbolji učitelj neće pomoći u pripremi za ispit, jer učenik jednostavno ne želi primiti informaciju. Situacija je komplicirana kada roditelji i učitelji uliju ulje u vatru.

"Ne postoje sposobnosti u prirodi, dakle, neće biti moguće položiti ispite" - lažna ideja, budući da se apsolutno svatko može poboljšati, bez obzira na razinu pripreme! Samo nisu svi spremni pokazati dovoljno strpljenja, strpljenja. Ne slušajte ono što drugi kažu. Dobivate obrazovanje za sebe. Dokazati da ako želite, moći ćete učiniti sve!

Mit 12: Školsko znanje nije potrebno u visokom obrazovanju

Već u prvoj godini studija mnogi učenici imaju poteškoća s razumijevanjem materijala. Sve zato što škola nije naučila mnogo predmeta, a na ispitu učenik s teškoćama postigao je prolaznu ocjenu. Na Institutu će biti potrebne mnoge informacije koje će biti pružene u školi. Inače, zašto učitelji pokušavaju 11 godina?

Mit 13: "Sarahan Radio" će vam pomoći pronaći velikog učitelja

Potražite učitelja na internetu. Posjetite forume, pročitajte recenzije studenata. Nemojte slušati svoje prijatelje ako ne želite ići na baku koja ima 15 godina na mirovini. Moguće je da je jezični materijal izgubio svoju važnost. Slušajući preporuke, zadovoljit ćete druge ljude, ali hoćeš li imati koristi?

Mit 14: Ispiti lutrije

Nemojte očekivati ​​da će ispit biti jednostavna opcija. EDI predaje nekoga tko se dugo priprema. uRazredni razred mora biti angažiran u punoj snazi. Kako zapovijedati I. Lenjin: "Studirati, studirati i učiti".

Mit 15: Morate biti "gaženi" na ispitima

Drugim riječima, riješiti beskonačan broj tipičnih zadataka, prošlogodišnjih testova vanjskog testiranja. Mnogi vjeruju da će ove godine pasti. Ali ako ne razumijete materijal, takva strategija neće pomoći.

Kao rezultat toga, učenik ulazi u stupor, vrijedi mijenjati barem jednu vrijednost u zadatku. Pokušajte razumjeti temu što je više moguće, obavljati različite zadatke.