Diskografija - što je to, vrste patologije, dijagnostika i korekcija
Razlozi
Postoje određeni čimbenici koji uzrokuju kršenje tog pisma. Nema točnih podataka o tim provokativnim pojavama, mehanizam razvoja i dalje proučavaju stručnjaci. Većina znanstvenika vjeruje da je bolest uzrokovana nasljednim (genetskim) čimbenikom, kada neki dijelovi mozga, mentalne funkcije dozrijevaju sa zaostajanjem. U medicini postoje sljedeći razlozi koji mogu dovesti do disgrafije:
- produljena somatska bolest, koja dovodi do funkcionalne nezrelosti mozga, posebno odjela odgovornih za čitanje i pisanje.
- Oštećenja moždane kore koja se pojavila u različitim razdobljima ontogeneze u djetinjstvu (tijekom prenatalnog i postnatalnog razvoja). Izazvali su ih sljedeći čimbenici: kronične patološke bolesti majki, asfiksija, fetalni kiseonički post (hipoksija), meningitis, infektivne bolesti djeteta, ozljeda tijekomisporuka.
- Socijalni čimbenici iz okoline, na primjer: dvojezičnost u obitelji (roditelji govore različite jezike), slab izgovor zvukova oca i majke, uskraćivanje govora, korištenje različitih metoda ranog obrazovanja, nepažnja prema razvoju djeteta.
U djece
- nedostatak jezičnih kontakata, komunikacija;
- dvojezičnost u obitelji;
- kršenje govora u bliskim ljudima u okolišu;
- pokušava odgojiti dijete kad on još nije psihički spreman;
- mentalna retardacija.
Odrasli
- mentalni poremećaji;
- organska oštećenja mozga jezičnih centara, kraniocerebralna trauma;
- meningitis, encefalitis i druge infekcije koje uzrokuju upalu membrana;
- operacija na mozgu.
Vrste rječnika
U medicini postoji klasifikacija disografije koja se koristi u dijagnostici bolesti. Oni su povezani s manifestacijom određenih simptoma, razlikuju se sljedeće vrste patologije:
- Akustika. Pogreške se pojavljuju u slovima zbog problema s fonemskim sluhom. Dijete ne razlikuje zvukove slične zvuku, primjerice, w-sh, sh-s, dt. Ona se odmah očituje u bilo kojem pisanom djelu u obliku zamjeneslična pisma. Pacijent počinje mijenjati slova na mjestima, dodavati dodatne ili propustiti završetak riječi. Ovaj oblik karakterizira pisanje prijedloga s riječima zajedno, a prefiksi zasebno. To je jedan od najčešćih oblika među školarcima.
- Artikulacijsko-akustički. Djeca i odrasli ne mogu ispravno izgovoriti zvukove, pa pišu pogrešno dok pravopis. Ovaj oblik dijagnosticira se kod djece s nerazvijenim govorom, fonetsko-fonemske strane. Pogreške su karakteristične i za pisani i za usmeni govor.
- Optički. Ovaj oblik disgardije se razvija kada vizualno-prostorna percepcija nije formirana. Zbog toga dijete piše pogrešno: on ne piše, "reflektira" slova, dodaje dodatne detalje, zamjenjuje znakove slične grafičkom obliku.
- Agramatski. Čovjek nije u stanju ispravno ispraviti riječ riječima, rodovima, brojevima, na primjer, "sjajno sunce", "lijepa mačka". To je tipično kršenje djece koja žive u dvojezičnim obiteljima. Jezik takve osobe bit će snažno inhibiran, nerazvijen, a ovaj oblik disografije popraćen je i drugim poremećajima logopeda (alalija, dizartrija).
Dijagnostika
- živčani sustav, sluh, zglobni aparat, vid;
- opći i govorni razvoj;
- otkrivanje "glavne" ruke;
- motoričke sposobnosti (govor, priručnik);
- utvrđivanje specifičnosti, točnost jezične strukture, opseg vokabulara;
- procjena sposobnosti analize zvuka, izgovaranja zvukova;
- sposobnost sastavljanja opisa, zadatak za pisanje, čitanje, pisanje pod diktatom;
- pismeno izvršenje analitičkog rada.
Ispravak rječnika
Za liječenje bolesti trebat će vam kvalificirana pomoć logopeda-defektologa. Ovaj stručnjak pomaže u slučajevima poremećaja pisanja. Liječenje disografije ne provodi učitelj koji pokušava učvrstiti pismenost "iza" učenika. Tijek zanimanja za korekciju patologije temelji se na obliku bolesti, težini poremećaja.
Što pomaže rad defektologa:- povećanje vokabulara;
- formiranje koherentnog govora;
- ukloniti nedostatkeIzgovor, fonemestika;
- poboljšanje gramatičke strane;
- poboljšanje prostorne, fonemske percepcije;
- razvoj sintetičkih, analitičkih sposobnosti;
- poboljšanje kognitivnih procesa.
Sve stečene vještine određuju se pisanim vježbama. Tretman provodi logoped, ali trebate kontaktirati neurologa kako biste utvrdili da li isključiti organske, funkcionalne lezije mozga ili ne. Ako je dostupan, liječnik propisuje medicinsku terapiju, terapijsku gimnastiku, fizioterapijske postupke i druge potrebne mjere.
Vježbe
Za postizanje željenog rezultata u liječenju djeteta ili odrasle osobe potrebno je provesti niz posebnih vježbi. Ovdje su neke od njih:
- Dijete treba samo identificirati određena slova u tekstu. U tu svrhu, tekst nije zanimljiv djetetu s malim brojem odlomaka, velikim fontom. Dijete treba izbrisati, na primjer, samo slova "a", a zatim samo "pro". Za jedan dan dijete treba dati ovu vježbu samo 5 minuta. Tjedan dana kasnije, možete zakomplicirati zadatak: dijete treba izdvojiti 2 slova, od kojih jedno ističe, a drugo naglašava ili ograničava. Morate odabrati par slova koja uzrokuju poteškoće djetetu.
- Dijete treba, prilikom pisanja riječi, izgovoriti, paziti na zvukove, osobito one koji nisu napisani kao izgovoreni. Klinac mora izgovoriti riječi s ispravnim pravopisom. Imajte na umu da je imperativ biti zvučni kraj riječi, jer disertacija često propušta kraj.
- Važna je vježba rukopisa. Uzmite list u ćeliju, dijete treba napisati svako slovo u jednu ćeliju, ispuniti ga u potpunosti.
Prevencija
Da biste spriječili nastanak poremećaja, morate početi raditi na pisanju pisma. Roditelji moraju razviti:
- prostorna percepcija;
- memorija;
- pažljivost;
- vizualna, auditivna diferencijacija;
- mentalni procesi.
Videi
Informacije iznesene u članku su informativne prirode. Materijali članka ne zahtijevaju neovisni tretman. Samo kvalificirani liječnik može dijagnosticirati i dati savjet o liječenju na temelju individualnih karakteristika određenog pacijenta.